2023―2024 学年第一学期教师评学结果通报
质量监控中心
2024/3/1 14:59:15
各二级学院：
为加强教学质量管理和学风建设，质量监控与评估中心组织全校教师开展了 2023-2024 学年第一学期评学工作。本次评学工作在我校“教学质量管理平台”进行，由教师对所任课班级进行逐一评价。全部数据均由系统处理，力求全面、客观地反应学生学习情况。现将评学有关结果通报如下：
一、基本情况
1. 教师评学主要从学习态度、学习过程、学习效果三个方面对授课班级进行评价，全校 11 个教学院（部）应参与评学教师 827 人，有 771 名教师在规定时间内完成评学工作，教师参评率达 93.23%，其中有 3 个教学院（部）教师评学完成率达 100%（各学院具体参评率情况见附件 1）。
2. 本次教师评学涉及行政班级 351 个，整体评价良好，其中教师评学平均分在 90 分以上的班级 82 个，占比 23.36%；平均分在 80-90 分的班级有 224 个，占比 63.82%，平均分在80 分以下的班级有 45 个，占比 12.82%（具体情况见附件 3）。
3. 本学期教师评学行政班级得分均值为 86.29 分，其中最高分值为文化传媒学院 88.97 分，最低分值为信息工程学院83.74 分，全校教师对于“学生到课率高，没有迟到、早退和旷课现象,上课期间不随意进出教室”该项指标评价最高，为9.13 分，评价指标“学生学习自觉性高，能结合课程内容积极阅读相关文献资料”分数最低，为 8.42 分（具体见附件 2）。
二、存在问题
通过教师评学结果可以看出，我校大部分班级学生学习态度认真，到课率高，学习氛围较为浓厚，学习效果较好，但部分班级学生在学习过程中仍存在的一些问题，主要表现在：
1. 少数班级仍然存在学生到课率较低，迟到、早退和旷课现象以及上课期间随意进出教室等学习态度问题；
2. 个别班级学习状态不佳，学生学习基础较弱并缺乏科学的学习方法，对知识的理解和吸收能力较弱，学习效果不太理想；
3. 少数班级有的学生不能认真、按时、独立完成课后作业。
三、改进要求
1. 各二级学院授课教师要加强在课堂上的监督和管理，及时与辅导员进行沟通交流，及时反馈学生学习现状，制定有效措施促进良好学风形成。
2. 各二级学院应强化学院、授课教师、辅导员之间的联动，齐抓共管学生学风问题，杜绝学生随意出入课堂、无故缺勤，严抓考勤纪律。
3. 各二级学院应将本次教师评学结果在全院进行通报，让学生了解评价结果，有针对性的对照班级得分情况逐步整改提高。
附件1： 各学院教师评学完成情况统计表
附件2： 教师评学得分情况分析
附件3： 各学院行政班级综合评分结果统计
质量监控与评估中心
2024 年 3 月 1 日