2023-2024 学年第二学期教学督导工作计划
一、指导思想
紧扣学校 2024 年工作要点和本科教学工作合格评估指标体系要求，积极采取行之有效的质量监控措施，确保教学督导工作的时效和实效，推动良好教风和学风的形成。
二、工作目标
坚持“督导并举、以评促教、重在导向”的原则，全面落实立德树人根本任务，深入开展课堂教学、实践教学的督导工作，加强教学常规检查和教学专项检查，健全校、院两级督导协同运行机制，促进教学质量提升和学校内涵发展。
三、主要工作内容
（一）深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风
1. 听评课：
⑴ 随机听课与重点听课相结合；
⑵ 重点关注新入职青年教师、外聘教师、上学期学生评教排名后 5%的教师的课堂教学情况；
⑶ 思政课教师尽可能做到听课全覆盖；
⑷ 本科教学工作合格评估期间承担教学任务的教师听课全覆盖。重点关注教师课程内容（包括思政元素的融入）、教学态度、教学方法、学生课堂反应等多个方面，及时与任课教师沟通，本着“帮”和“促”的原则，使任课教师及时提升教学水平。
2. 教学常规检查和日常教学巡视
⑴ 开展期初、期中、期末教学检查、毕业设计（论文）答辩现场巡查工作（会同教务处）。
⑵ 落实日常教学巡视制度，坚持督导专家每周巡视 2 次以上，督导日常教学秩序和教师课堂教学、学生出勤等情况。
⑶ 实验(实训)等实践教学的督导深入实验（实训）等实践性教学环节检查；认真做好实验（实训）课的听课、看课工作，查看实验（实训）课教师的实际执行与课时安排是否吻合，教学内容是否符合实验教学大纲要求，教学方法是否合理等，重点关注实验课教学秩序，教师预试准备，实验过程讲解，学生疑问现场解答和实验教学效果等，针对课堂问题给出合理建议，督促提高实验教学质量。
（二）开展专项检查，提升教育教学能力
1.进一步做好教学文档材料质量检查。根据本科教学工作合格评估要求，持续加强毕业设计（论文）、实习、实训（实验）报告、课程试卷等教学文档的专项检查，发现问题，督促及时改进，在规范的基础上提升质量。
2.以合格评估指标体系为导向，做好迎接学校评估各项准备工作。加强巡课、看课、听课工作，及时反馈教学意见，发挥“以评促建，以评促改”的积极作用，促进教育教学目标有效达成。
3.对本学期承担教学任务的全体任课教师开展教师教学质量评价。
（三）做好专业评估工作，提升教育教学质量
根据《湖南应用技术学院本科专业评估实施办法（试行）》（湖应院发〔2023〕131 号）通知精神及《关于开展湖南应用技术学院校内本科专业评估工作的通知》（质量监控与评估中心通知）要求，积极稳妥地推进本年度 15 个专业的评估工作，将专业评估作为专业建设的重要抓手，教育质量提升的重要环节。
（四）发挥教育督导职能，促进教育督导工作规范化、制度化
1.落实督导例会工作制度，每两周召开一次督导工作会议，对督导过程中的问题及时反馈、总结，交流工作经验，并提出建设性意见。
2.加强与学生的沟通，及时了解学生对教师教学质量评价和对学院教学管理工作的意见，本学期至少召开一次学院学生座谈会（学院组织邀请督导参加）。
3. 做好教学督导工作简报，出 2-3 期教学督导工作简报，做好教育督导总结性工作。
4. 各教学督导专家做好督导记录，及时归档相关教学督导资料，及时撰写学期末督导工作总结。
5. 组建新一轮学校教学督导团，指导各二级学院督导体系构建及运行机制建设，不断完善校、院两级教学质量保障体系，不定期与所对接二级学院督导组成员开展交流沟通（至少每学期一次），提升二级学院督导工作水平。
四、工作要求
1. 教学督导专家应严格按照《教学督导工作实施细则》开展工作，落实好本学期各项工作任务，切实参照 2023-2024 学年第二学期教学督导工作进度安排开展工作（附件 1）。
2. 按听课任务制定好本学期听课计划，做好听评课工作，并于听课后次日提交听课评议至质量监控与评估中心汇总。
3. 切实做好教风、学风督查，按照质量监控与评估中心统一安排（附件 2、附件 3），积极参与集中巡课活动，填写巡课记录表于当周上交。
4. 全面了解教师课堂教学质量，推介课堂教学典型，发现课堂教学问题；月末教学督导专家需提交当月教学督导工作小结。
5. 参照教学督导专家联系学院安排（附件 4），加强与二级学院（部）联系，指导各二级学院（部）督导体系构建及运行机制建设，不断完善校、院（部）两级教学质量保障体系。组织校院（部）两级督导定期或不定期组织开展学生、教师座谈，提高教学质量保障和服务水平。
附件1：2023-2024 学年第二学期教学督导工作进度安排
附件2：2023-2024 学年第二学期教学督导日常教学巡视分组安排表
附件3：2023-2024 学年第二学期教学督导日常教学巡视记录表
附件4：教学督导对接学院安排表
质量监督与评估中心
2024 年 3 月 6 日