各二级学院：

为全面评估我校学生的学习状况，促进学风建设，强化教学信息的反馈，完善学校内部质量监控体系，提高教育教学质量，2022年1月，质量监控与评估中心开展了我校首次网上教师评学活动，在全校教师的积极配合下，此项工作已圆满结束，现将教师评学结果予以通报。

一、评学情况

本次评学活动要求全校专、兼职及外聘教师参与，评价4487门课程对应的班级，采用百分制进行评分，由质量监控与评估中心进行统计，结果如下：

1. 全校应参与评教教师780名，有768名教师全部完成，教师参评率达98.5%，有9个教学院（部）教师评学完成率达100%。

2. 全校341个教学班，教师评学成绩有效班级324个，达到应评班级的95%，其中教师评学平均分90分以上班级137个，占比42%；80-90分的班级173个，占比53%； 70-80分的班级14个（具体情况见附件）。

二、结果处理

1. 各二级学院应采取适当的方式将教师评学结果反馈至辅导员及班级学生，有针对性地督促班级进一步加强学风建设，引导学生勤奋读书、刻苦学习，促进良好学习氛围的形成。

2. 各二级学院及全体辅导员应加强对班级学生的学习指导，与学生共同探讨提高学习质量的办法和途径。

3. 各二级学院应根据本单位教师参评状况，引导教师明确评学目的，动员教师积极参加、公正评学，为加强我校学风建设、提高人才培养质量作出应有的贡献。

学风建设是学校文化建设的重要组成部分，对于人才培养质量的提升具有重要意义，建议各教学院组织相关主题班会，开展学风、班风教育，加强学生干部的管理和引导，做好学生思想工作，引导学生进一步端正学习态度，树立正确的学习目的观。教风与学风相辅相成、相互影响、相互制约，全校师生应共同努力，采取切实有效的措施，加强教风、学风建设，为创建优良的校风而共同努力。 

附件1：各二级学院（部）教师评学完成情况统计.pdf

附件2：各教学班级评分结果统计.pdf

质量监控与评估中心

2022年2月24日