来源：中国高等教育学会 阅读数：2524 发布时间：2024-03-19 原载2024年第3/4期《中国高等教育》 节选一段： 塑造“人工智能+”高等教育新生态 面向教育数字化战略行动深入推进，高等教育迫切需要在育人理念、办学路径、教学模式、学习范式、评价方式等方…
2024年05月31日 115
专注高等教育 麦可思研究 2022-08-0215:40 北京充分发挥督导评价的价值，让教学督导发挥实质效用，对外经济贸易大学独有一套心得。教学督导是高校内部质量保障体系的重要组成部分，来自督导的评价和反馈，更是加强教学管理和监督、保证良好的教学秩序不可或缺的力量。信息化时…
2024年04月10日 26
交大新闻网 教育部评估中心 2023-12-13 15:10 发表于北京 党的二十大报告首次将教育、科技、人才一体化部署，将“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”摆在突出位置。党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为…
2023年12月28日 98
作者：李运福 周淼 教育部评估中心 2023-10-29 发表于北京高校教师发展中心是服务教师发展的主体组织。自2011年，《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》明确提出引导高校建立适合本校特色的教师教学发展中心以来，高校教师发…
2023年11月01日 49
作者：黄旭（广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、广州大学公共管理学院副教授）习近平总书记在党的二十大报告中把教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的战略意义概括为“基础性、战略性支撑”，明确将教育、科技、人才作为一个整体来论述…
2023年09月28日 83
上海教育评估研究教育部评估中心2023-08-22 10:28发表于北京为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，中共中央、国务院于2020年10月印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），提出坚决克服“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论…
2023年08月31日 137