根据近期对教学工作的检查、听课、评课情况，我们有必要重新审视两个贯穿我们教师职业生涯的根本命题：教学究竟是什么？学习又到底是什么？这不仅是一个理论问题，更关乎我们每一天教育教学实践的价值与方向。教学，绝非知识的单向给予，而是一项由教师精心设计、并引领学生共…
2025年12月22日 117
数字变革，正以不可逆转之势，重塑着全球教育的形态、内核与边界。2022年起，中国全面启动实施国家教育数字化战略行动，以数字之力，让“有教无类”“因材施教”等延续千年的教育理想照进现实，“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习新形态在中国正成为常态。跟小编一起来看…
2025年12月11日 150
党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》）强调，“办好人民满意的教育”。这一重要部署体现了新阶段新形势对教育发展的新要求，深刻体现了教育的政治属性、人民属性、战略属性，为教育事业发展指明了前…
2025年11月27日 257
教务处处长陈梦稀作了题为《直面挑战，激发活力：我校专业与课程建设的困境与对策》的专题分享。报告直面当前学校在专业布局、课程体系、教学模式等方面面临的现实挑战与深刻困境，旨在凝聚共识、寻求突破。
2025年09月05日 245
5月14日至16日，智能时代的浪潮向武汉奔涌而来——2025世界数字教育大会在此举办。大会以“教育发展与变革：智能时代”为主题，来自全球80余个国家和地区的政府官员、相关国际组织负责人、大中小学代表以及专家学者等，共绘属于智能时代的教育星空。
2025年06月20日 37
《创新“AI+”课堂教学智能评测》案例通过整合计算机视觉、自然语言处理、集成学习和统计建模等多种人工智能与数据分析技术，构建了一个全面的课堂教学过程化智能评测系统。该系统能够实时监测和分析教师教学行为、学生学习行为、教学内容与课堂组织形式，对教师教态风格、学生…
2025年05月08日 294