《创新“AI+”课堂教学智能评测》案例通过整合计算机视觉、自然语言处理、集成学习和统计建模等多种人工智能与数据分析技术，构建了一个全面的课堂教学过程化智能评测系统。该系统能够实时监测和分析教师教学行为、学生学习行为、教学内容与课堂组织形式，对教师教态风格、学生…
2025年05月08日 309
守正创新 变革赋能为加快建设教育强国贡献媒体力量——中国教育报刊社践行“四力”的实践与思考 中国教育报刊社党委书记、社长 范绪锋
2025年04月19日 281
全国两会召开之际，《中国教育报》头版正式推出“国育平”评论文章，首篇题为《建设教育强国的底气是什么》
2025年03月04日 183
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目逐一解读。今天，解码第十二条“优化高等教育布局”，一起来看3个视频
2025年02月24日 330
2月7日，全省教育大会在长沙召开。省委书记沈晓明出席并讲话，强调要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及关于湖南工作的重要讲话和指示批示精神，进一步增强推动建设教育强省的责任感使命感，突出重点、抓住关键，奋力开创全省教育事业发展新局面。省委副书记、省…
2025年02月07日 139
在实际教学中，评价伴随教学的整体过程，也伴随学生学习的整个过程。它主要有三种方式，分别是安置性评价（诊断性评价）、形成性评价和总结性评价。在一门新课或一个新单元开始的时候要进行评价；在教学进行中，也要不断地进行评价；在课程或单元结束时，还要进行评价。
2024年12月10日 98