为进一步规范教学管理，深化教学改革，紧紧围绕学校本科教学工作合格评估中心任务，切实加强教学过程管理和教学质量监控，提高人才培养质量，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

按照学校教学督导专家委员会章程，研究高等学校本科教育教学督导规律，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。不断提高督导水平，确保教学督导工作的时效和实效，推动良好教风和学风的形成。

二、工作目标

本着学生为本、标准引领、持续改进的基本原则，全面落实立德树人根本任务，以提升教师教学执教能力为目标，强化学校内涵建设，推进教学督导工作的深度和广度，促进教师教学水平和教学质量的全面提高。

三、工作内容

根据我校本科教学工作合格评估工作总体思路和教学质量提升工作要求，认真做好督导工作，本学期工作内容主要包括以下几个方面：

（一）强化课堂教学督导

一是做好马克思主义学院思政课教师听课全覆盖，督查、督导课程思政是否真正融入课堂教学。

二是做好对新入职青年教师、新引进外聘教师、上学期各二级学院学生评教排名后5%的教师听课全覆盖。

三是做好对本科教学工作合格评估期间承担教学任务的教师听课全覆盖。

重点关注教师的课程内容设计、教学重点难点的把握、教学方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序等方面。肯定教师教学中的亮点，指出存在的不足，提出合理建议，帮助教师改进、提高。

（二）加强对实验(实训)等实践教学的督导

加强对全校实验（实训）等实践性教学环节的检查；认真做好实验（实训）课的听课、看课工作，查看实验（实训）课教师的实际执行与课时安排是否吻合，教学内容是否符合实验教学大纲要求，教学方法是否合理等，进一步强化实践教学的规范管理。

（三）做好常规教学检查

认真开展常规性的期初、期中、期末、节假日前后教学检查和日常教学秩序检查等。

（四）开展教学工作专项检查

根据本科教学工作合格评估要求，持续加强毕业设计（论文）、试卷等教学文档的专项检查，在规范的基础上提升质量。

（五）组织教学信息交流反馈

深入基层教学组织，了解师生对教学及管理工作的意见和建议，组织召开教师座谈会和学生座谈会，及时收集相关信息，并做好信息反馈工作。

（六）开展教师精准帮促工作

充分发挥督导专家“传、帮、带”作用，对教师实施一对一个性化教学咨询服务，帮助部分教师提升教学能力和水平。

（七）开展教师教学质量评价工作

对本学期所承担教学任务的全体任课教师开展教师教学质量评价。

（八）参与学校、教务处组织的其他工作

四、工作要求

（一）教学督导要合理安排任务，在确保三类听课对象全覆盖的同时，对教学能力较弱的教师实施有针对性的帮扶，原则上督导帮扶对象不少于2人，具体实施办法另见《湖南应用技术学院教师教学精准帮扶实施方案》。

本学期专职督导听课次数60-80学时（其中实验（实训）实践课不少于10学时），校级兼职督导听课不少于20学时（其中实验（实训）实践课不少于4学时），认真做好听课记录，课后及时与教师沟通交流，加强对教师教学能力的指导。（教学督导听课分组安排表见附件1）

（二）切实做好教学学风督查，按照质量监控与评估中心统一安排，积极参与集中巡课活动，填写巡课记录表于当日上交。（教学督导日常教学巡视分组安排表及教学督导日常教学巡视表见附件2、附件3）

（三）为全面了解教师课堂教学质量，推介课堂教学典型，发现课堂教学问题，教学督导需每月月末提交听课情况汇总与教学督导工作小结（教学督导听课情况汇总表见附件4）。完成4期教学督导简报编撰（文、理科组各负责2期），分别于第四周、第八周、第十二周与第十六周提交至质量监控与评估中心。

（四）按照督导对接学院安排（见附件5），加强与二级学院（部）联系，指导各二级学院督导体系构建及运行机制建设，不断完善校、院两级教学质量保障体系。组织校院两级督导定期和不定期组织开展学生、教师座谈，提高教学质量保障和服务水平。 

附件1：2022-2023学年第一学期教学督导听课分组安排表.pdf

附件2：2022-2023学年第一学期教学督导日常教学巡视分组安排表.pdf

附件3：2022-2023学年第一学期教学督导日常教学巡视记录表.pdf

附件4：2022-2023学年第一学期教学督导听课情况汇总表.pdf

附件5：2022-2023学年第一学期教学督导对接学院安排表.pdf

质量监控与评估中心

2022年8月31日